曾桂安校长在开场白时指出，我们每一个人都会犯错，也都曾犯过错，而且犯错的结果是后悔，感觉不好及不喜欢，甚至于自责，痛恨自己和感到羞耻。为什么我们会对犯错如此负面反应？
他说，小学时候，老师的话，就是圣旨，不可不遵守。但我们小时候难道没有犯错过，甚至被冤枉过么？所以赏识教育的目的，是在于理解而绝不冤枉孩子的。一般上，孩子成长的规律：上学前，父母是顶级超人；小学时，老师的话是圣旨；中学时，同学朋友大过天。因此，我们要教孩子成长，不要阻止孩子成长。所以父母、老师要和孩子有良好沟通和互动，以免对孩子造成一生无法弥补的伤害。
看看我们今天的孩子，为什么他们怕犯错呢？其实原因很简单，因为小时候被家长、老师打骂惯了。被打，会造成孩子的心理埋下怨恨和恐惧；被骂，会造成孩子羞辱和自卑的心理。更何况是小时候犯错遭到羞辱，所以当我们看到一个孩子长大后会攻击人，不要感到诧异，那是因为他小时候被打过，而且我们孩子们正在复制过去大人的行动、表情和言语等。
曾桂安校长很感慨，人类一直不懂得教育孩子，总是误解打骂就是教育孩子，并且以错误的定位去教孩子。
他说，“失败是成功之母”，圣贤人都有错，“知错能改善莫大焉”。科学家认为以前的失败，不是失败。假如小孩没有跌倒过，就不能够走路。每次的跌倒，其实是在帮助他未来能够走路。因此，在曾校长看来，做错和失败都不是阻力，而是力求进步的动力。赏识教育认为：失败是尚未达到成功之前必经之路。没有起点，也就没有终点。
他劝告天底下的父母，不要去我们孩子的失败和犯错，反而应该要允许他们的失败和犯错，并且该持着不生气、不骂、不打、不羞辱的心态，看重孩子们，陪孩子们成长。这样孩子长大之后，才不怕失败。因为，每一项失败都已经埋下了成功希望的种子。失败只是还没有萌芽的成功种子罢了。因此，失败和成功都是同属正面的事物，我们不应该排斥它们。
试想想，为什么我们孩子总是不能成功，其实是因为他们太害怕失败所致。所以，我们让孩子勇于尝试，不要怕犯错、怕失败。
回到教育的层面，曾桂安校长认为，赏识教育与抱怨教育的失败做比较时，是有着天壤之别。在赏识教育里，失败是世界上最伟大的母亲，所以一次失败了，即使再遇到失败，也还是可以天天庆祝的。真正的成功，就是不怕失败。赏识教育最动人的事，就是让做错的孩子，从错误中获得动力。而身为老师和父母应以赏识的爱和阳光，让我们的孩子在失败中站立起来。
曾校长举出《华盛顿砍掉爸爸心爱樱桃树》故事。如果同样的事，发生在马来西亚，我们的孩子把爸爸心爱的榴莲树砍掉了，会有什么下场？为什么马来西亚至今还没有出现伟大的首相？华盛顿的爸爸和马来西亚的爸爸有什么不同？不同点在于，华盛顿的爸爸会“赏识做错”，因为他认为孩子认错是一件好事。还有芬兰电影《你是邪恶》，也说明每一次孩子犯错，其实是孩子未来成功的种子。此外，曾校长再举出台湾著名漫画家蔡志忠和电影《小孩不笨》里的孩子为例。蔡志忠十五岁辍学，想到台北工作。他爸爸就问：“找到工作了么？那就赶快找工作。”电影《小孩不笨》里的孩子，读书读到没有书读。很显然地，两位爸爸在处理的孩子问题时，所持的态度和方法不同。
曾校长强调，教育不应是改造他，而是要成就他自己，而且是让孩子快乐的成就他自己。如果教育使孩子变得没有自己，失去自我，只能听从大人的意愿，这将是教育最大的失败。
曾校长表示，孩子犯错是一定要接受惩罚的。但是他强调，赏识教育的惩罚与传统教育的惩罚是不同的。赏识教育的惩罚是为了唤醒他心中好孩子，而不是加深坏孩子的成长。
在当晚的讲座会上，曾校长也与现场来宾分享不同的意见，并针对家长的提问，提出他独特的看法。譬如若我们的孩子大错特错，要如何用赏识教育来教育他们。他指出，我们要认清犯罪和犯错不同的。如果孩子犯罪，就必须由法律来制裁。若只是犯错，在赏识教育下，我们必须以无条件、看得起对方的心态来看待他的错，让他打从心底的知错改过。所以，当他做对时，我们要看得起他；当他做错时，我们更要看得起他。
他补充说，赏识教育在中国推行达二十年，为什么还有这么多贪官污吏？答案很简单，要改变根深蒂固的观念和心态是不容易的，更何况只是听了三次赏识教育讲座而已。若能够做到不随便发脾气就已经是很了不起的了。
他说，小学时候，老师的话，就是圣旨，不可不遵守。但我们小时候难道没有犯错过，甚至被冤枉过么？所以赏识教育的目的，是在于理解而绝不冤枉孩子的。一般上，孩子成长的规律：上学前，父母是顶级超人；小学时，老师的话是圣旨；中学时，同学朋友大过天。因此，我们要教孩子成长，不要阻止孩子成长。所以父母、老师要和孩子有良好沟通和互动，以免对孩子造成一生无法弥补的伤害。
看看我们今天的孩子，为什么他们怕犯错呢？其实原因很简单，因为小时候被家长、老师打骂惯了。被打，会造成孩子的心理埋下怨恨和恐惧；被骂，会造成孩子羞辱和自卑的心理。更何况是小时候犯错遭到羞辱，所以当我们看到一个孩子长大后会攻击人，不要感到诧异，那是因为他小时候被打过，而且我们孩子们正在复制过去大人的行动、表情和言语等。
曾桂安校长很感慨，人类一直不懂得教育孩子，总是误解打骂就是教育孩子，并且以错误的定位去教孩子。
他说，“失败是成功之母”，圣贤人都有错，“知错能改善莫大焉”。科学家认为以前的失败，不是失败。假如小孩没有跌倒过，就不能够走路。每次的跌倒，其实是在帮助他未来能够走路。因此，在曾校长看来，做错和失败都不是阻力，而是力求进步的动力。赏识教育认为：失败是尚未达到成功之前必经之路。没有起点，也就没有终点。
他劝告天底下的父母，不要去我们孩子的失败和犯错，反而应该要允许他们的失败和犯错，并且该持着不生气、不骂、不打、不羞辱的心态，看重孩子们，陪孩子们成长。这样孩子长大之后，才不怕失败。因为，每一项失败都已经埋下了成功希望的种子。失败只是还没有萌芽的成功种子罢了。因此，失败和成功都是同属正面的事物，我们不应该排斥它们。
试想想，为什么我们孩子总是不能成功，其实是因为他们太害怕失败所致。所以，我们让孩子勇于尝试，不要怕犯错、怕失败。
回到教育的层面，曾桂安校长认为，赏识教育与抱怨教育的失败做比较时，是有着天壤之别。在赏识教育里，失败是世界上最伟大的母亲，所以一次失败了，即使再遇到失败，也还是可以天天庆祝的。真正的成功，就是不怕失败。赏识教育最动人的事，就是让做错的孩子，从错误中获得动力。而身为老师和父母应以赏识的爱和阳光，让我们的孩子在失败中站立起来。
曾校长举出《华盛顿砍掉爸爸心爱樱桃树》故事。如果同样的事，发生在马来西亚，我们的孩子把爸爸心爱的榴莲树砍掉了，会有什么下场？为什么马来西亚至今还没有出现伟大的首相？华盛顿的爸爸和马来西亚的爸爸有什么不同？不同点在于，华盛顿的爸爸会“赏识做错”，因为他认为孩子认错是一件好事。还有芬兰电影《你是邪恶》，也说明每一次孩子犯错，其实是孩子未来成功的种子。此外，曾校长再举出台湾著名漫画家蔡志忠和电影《小孩不笨》里的孩子为例。蔡志忠十五岁辍学，想到台北工作。他爸爸就问：“找到工作了么？那就赶快找工作。”电影《小孩不笨》里的孩子，读书读到没有书读。很显然地，两位爸爸在处理的孩子问题时，所持的态度和方法不同。
曾校长强调，教育不应是改造他，而是要成就他自己，而且是让孩子快乐的成就他自己。如果教育使孩子变得没有自己，失去自我，只能听从大人的意愿，这将是教育最大的失败。
曾校长表示，孩子犯错是一定要接受惩罚的。但是他强调，赏识教育的惩罚与传统教育的惩罚是不同的。赏识教育的惩罚是为了唤醒他心中好孩子，而不是加深坏孩子的成长。
他补充说，赏识教育在中国推行达二十年，为什么还有这么多贪官污吏？答案很简单，要改变根深蒂固的观念和心态是不容易的，更何况只是听了三次赏识教育讲座而已。若能够做到不随便发脾气就已经是很了不起的了。
沒有留言:
張貼留言